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原标题:第四届名师资培养演练训者专门的学问发展高峰

浏览次数:168 时间:2020-05-07

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新思考网教师培训项目专家赵升龙

接着,在特色研讨活动展示环节,师训部李海燕老师、教研室成晓俊老师、发展部林建华老师以及干训部陈亚莉老师分别以如何提升观课的有效性、目标导向的活动设计、从关注范画临摹到注重创造表现和教师的情绪管理与调适为主题,展示了导师工作坊职初小学语文教师实训活动、初中物理研修一体主题教研活动、学前教育骨干教师俱乐部研修活动和主题式院本研修活动。相关部门的主任和分管领导也分别就各级各类的分层培训体系以及特色项目向参与活动的嘉宾做了介绍。在互动交流环节,主讲教师、主持人和参与活动的来宾们就探索如何在新背景下丰富研修内涵、创新研修模式、拓展研修途径等话题做了深入的研讨。

在宁夏做为教育部人工智能助推教师队伍建设试点区的大背景下,以及20所示范校即将开展教师工作坊网络研修基础之上,陈倩倩老师做了主题为《互联网时代建构性课堂》的专题讲座。陈老师列举出一系列信息化教学的典型误区,进而引出网络环境下建构性学习的重要性,并对建构性学习的特点、教学目标、应用案例做一一讲解。同时,通过对语文、英语、数学等学科教学中信息技术工具的分享,阐明了建构性学习的核心是认知工具这一观点。陈老师强调,选择有效的认知工具有利于促进学习者深度学习。

培训第四天《与孩子的沟通技巧》专题讲座

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2019年,华东师范大学开放教育学院继续承担宁夏20所初高中示范校教师专业能力提升项目。为保证项目实施质量,2019年10月30日-11月1日,华东师范大学开放教育学院在银川市举行示范校项目管理者、培训者集中培训。来自银川、中卫、固原、石嘴山、吴忠等五个地市的20所项目示范校的校长、副校长、教导主任、教研组长等共60余人参加培训。

10月23日上午,重庆轩杨家庭教育高级讲师、教育部家庭教育高级指导师任盈盈做了《与孩子的沟通技巧》的专题讲座。

11月23日下午,由中国教育学会主办,上海教育学会与华东师范大学承办的中国教育学会教师培训者联盟成立大会暨首届教师培训者专业发展高峰论坛黄浦区教育学院分会场顺利举行。来自全国的高等院校、全国各地教育学院、教师进修学校以及教师培训领域的研究者,各区教师进修学院、中小学幼儿园教师代表,本区各中小学幼儿园的领导和教师代表以及本院教研员,近400人参加了此次活动。

此次培训主要围绕示范校项目中的教师工作坊研修项目与送教下乡项目进行,共设置了校本研修平台和云管理平台实践案例、人工智能环境下的课堂变革以及项目实施方案解读三大模块。

10月21日,北京新思考网教师培训项目专家赵升龙做了关于《工作坊方案解读和研修策略》专题讲座。

中国教育学会教师培训者联盟成立大会暨首届教师培训者专业发展高峰论坛是一次教师培训者的盛会,黄浦区教育学院分会场的活动向与会人员展示了新背景下我区在培训理念、培训模式、培训方法和培训课程建设等方面所做的不断探索。

10月31日,华东师范大学开放教育学院教师培训部副主任陈倩倩对第一年度的教师工作坊研修项目做总结回顾,并重点分析了项目实施期间的听评课活动参与情况。结合第一年度的听评课数据,陈老师对2019年的听评课活动设计、考核指标以及平台支持等方面做了简要解读。

巴南区鱼洞二小教导主任周小均

活动伊始,奚晓晶院长介绍了学院的总体情况以及学院和附校一体化建设的设想,随后,冯强副院长以基于需求多元融合形成特色为主介绍了学院以尊重和满足基层教师的需求为导向,紧紧围绕促进教师专业发展这一主线,开放、灵活、多元化地推进市、区、校三级培训的做法及特色。

11月1日,华东师范大学宁夏项目组王全振老师对2019年度的教师工作坊研修项目实施方案做详细解读,主要包括项目的阶段设计、培训内容、周期安排、研修活动以及考核评价等。之后,上海市浦东教育发展研究院聂剑平老师做为项目组专家,对2019年度的送教下乡项目设计构想做了详细解读。2019年的送教下乡项目以《课堂问题设计与目标达成》为研究课题,聂老师从PISA考试谈起,结合新课程标准与落实核心素养、真实课堂教学与问题设计以及单元整体教学三个方面,进一步阐述了该课题研究的意义与实施建议。

培训第三天《图形与几何内容线索与空间观念培养》专题讲座

在基于信息技术的教研支持和教学管理实践模块,项目组邀请了深圳市福景外国语学校孙文锦老师分享他们如何利用信息化管理平台开展教学及教研管理。孙老师结合新高考政策的变化与挑战,以及学校教学管理软件与应用工具的现状,从教师信息化素养与学生信息化素养出发,分享了福景外国语学校如何借助全流程教学管理系统打造以教育教学管理信息化为核心的智慧学校,以此赋能教学管理,提升教学质量。

培训第二天《工作坊方案解读和研修策略》专题讲座

培训期间,项目组发放了写有项目实施要点的培训手册,安排了卫生良好、舒适安静的食宿环境,为培训的有效开展提供了后勤保障。

至此,为期5天的 国培计划(2017)重庆市乡村教师工作坊研修项目第一次集中培训正式结束,培训中,学员们在专家老师的精彩讲座中收获了丰富的教学经验和教育理念。在这里也祝福我们可敬可爱的老师们能够学有所用,为后期的育人工作打下坚实的基础。

据项目组人员介绍,通过此次学校管理者和骨干培训者集中研修,使其熟悉了教师工作坊研修项目和送教下乡项目第二年度的设计目标与整体要求,进一步开拓了如何借助信息技术助力学校发展的思路与视野。

陈老师通过理论与案例相结合的方式,从课程内容与教材线索、图形与几何教学的策略、空间观念及其培养这三个模块系统的给学员讲了小学数学教师应该怎样去整体把握图形与几何的教材结构与具体内容,应该怎样掌握图形与几何教学的一般处理,如何在图形与几何教学中突出本质和重点。通过专家深入浅出的讲解、小组讨论、现场交流等环节的学习,学员都受益匪浅,学有所得。

10月24日下午,新思考网项目部重庆项目负责人徐艳秋老师进行了网络研修平台讲解,同时针对在培训中遇到的问题以及坊主管理工作中的注意事项进行了详细说明。

学员代表城口县实验小学黄孝聪老师引用了习总书记所说的不忘初心,牢记使命,并向大家做出了承诺:教好书、育好人,希望青年教师能放飞并实现青春梦想,最后向大家送出了美好的祝福。

10月20日,新思考网主编季国太院长、重庆国培项目办网络研修项目负责人陈元新老师出席培训班开班仪式。会上两位领导分别发表了讲话。

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10月24日上午,来自重庆市首届感动家长教育任务,书香重庆推广大使巴南区鱼洞二小教导主任周小均老师做了关于《打造有特色的班级》专题讲座。

10月23日下午,项目组组织全体学员到两江新区花朝小学参加校本实践研修观摩学习。花朝小学刘燕主任热情的接待了全体学员,带领着学员们参观了学校美丽的环境,感受了学校浓烈的学习氛围,接着带领学员观摩了赵礼平老师上的《揭穿算命先生的把戏》公开课。公开课上得层次分明:首先通过游戏引入,同学们积极互动参与游戏;其次,小组讨论规律,一同研究规律,小组汇报成果;最后,老师进行总结,提出合作学习的要求。通过这节公开课,让学员意识到了教学不仅要教授知识点,还需要创新教学方法。

10月22日下午,陈祥彬老师把五十名学员分为了四个小组,由每个小组推荐一名代表进行现场说课,再由其他小组点评,他做最后的点评与总结。其目的是通过图形与几何说课实作练习,提高老师对图形与几何教材把握与教学设计能力。经过一个下午的小组研讨,说课,学员们对教研活动怎样开展、教学研究从哪些地方着手、课堂教学怎样去把握都有了清晰明确的认识,这对学员以后的教学工作的开展有着举足轻重的作用。

周老师作为巴南区鱼洞二小教导主任,结合自身多年从教经历,通过分享在日常教学工作中如何关注每一名学生,怎样了解不同性格学生,从哪些方面解决问题学生和怎样处理师生矛盾问题等方面经验,并围绕感恩这个字给老师们带来一堂生动的德育大餐。本次分享通过用情,关爱学生、用心,引领学生、两个方面细致入微告诉我们真正用心、用情、用爱做教育的老师是幸福的!教育是爱的事业,教师要热爱学生;要做一个优秀教师,首先要做一个充满爱心的人。教育是一门艺术,只有用心去钻研,才可能找到各种行之有效的方法,并体会到其中的乐趣!

任老师通过情绪图片导入课堂,引发学员对人的喜怒哀乐等这些情绪的思考,让学员意识到负面的情绪会对自己以及周围的人产生怎样的不良影响,并且通过现场两个活动让学员深刻认识到一味的批评和指责孩子不仅不能让他们有所改变,还是对他们心灵的一种伤害。任老师接着通过生理和意识的角度给学员讲解了产生这些情绪的原因,教给学员怎样控制和管理情绪的方法,这让学员们的意识观念都有所转变,对他们以后的教学管理起了不可磨灭的铺垫作用。

培训第一天 开班仪式

教育部家庭教育高级指导师任盈盈

陈老师提出了三个关键词:明确定位、全心投入、示范引领,还提出了通过两年研修,借助新思考网团队资源,完成两个目标:一是要提升教育教学能力,把教师培养成骨干教师;二是要把教师培养成培训者,做得来需求调研,确定得了项目主体,会设置项目方案。他希望通过外来专家引导,本地专家为主,打造高质量高水准的教师队伍。

培训第五天《打造有特色的班级》专题讲座

季院长首先对学员们的到来表示热烈的欢迎,向老师们传达了此次培训的主要目的是通过网络推送国家基础资源、聚焦乡村教师和边远地区,开设工作坊,由专家型教师思想引导教师转变传统教学观念,提高教师教务教学能力。希望学员能集中精力,一起研修、一起讨论、一起分享,希望每一位学员都能学有所得,并能应用到实际的教学当中。

赵老师从工作坊的概念意义、关于教师培训政策文件解读、网络研修与校本研修整合、工作坊研修的方案设计与实施策略等方面,结合自身多年教育经验,帮助老师们理解什么是工作坊研修以及设计工作坊研修实施方案,进而在教学中如何合理、有效利用网络资源进行学科教学。赵老师结合具体事例简述自己的观点,使参训教师能够迅速、直观地理解其中的意蕴,并很好地运用到实践中。

10月22日上午,重庆市教育科学研究院教研员陈祥彬老师给学员们做了关于《图形与几何内容线索与空间观念培养》的专题讲座。

本次培训共历时5天,旨在搭建起理论与实践双导师指导下的学科课程与教学核心问题研究和经验共享平台,实现一批乡村骨干教师队伍共同成长,构建乡村教师人才成长的阶梯,建立起信息技术环境下的区域教师学习与发展共同体,创建区域学科教研与培训的新型环境,探索并形成乡村教师常态化的网络 面授学习机制,针对性获取研修资源,不断提升教育教学能力和专业自主发展能力。

重庆市教育科学研究院教研员陈祥彬

新思考网项目部重庆项目负责人徐艳秋

2017年10月20日由新思考网承办的国培计划(2017)重庆市乡村教师工作坊培训第一次集中培训在九龙坡火炬大厦顺利举办。

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